会议报告

会议形式

会议报告采取大会报告与分组讨论两种模式充分交流实验教学经验,从高素质化工人才培养、实验室建设、管理模式与方法等角度深入剖析化工实验教学面临的挑战,提出创新观点与解决方案,推动高校化学工程与工艺实验教学的创新性发展。

报告形式:① 大会报告;② 分会报告。

组委会将根据参会者提供的会议摘要,并结合各高校的专业特色发出学术报告邀请。会议邀请的演讲嘉宾和报告内容将在第三轮会议通知前发布,敬请期待。